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Foto: Jeydi Martínez
El Gobierno de El Salvador, representado por la Primera Dama de la República, Gabriela de Bukele, suscribió un histórico memorándum de entendimiento con Cambridge University Press & Assessment, entidad adscrita a la prestigiosa Universidad de Cambridge del Reino Unido. El acuerdo marco busca fortalecer e impulsar de forma integral el modelo de educación enfocado en la Primera Infancia en el país, posicionando a la niñez salvadoreña dentro de estándares de excelencia pedagógica y desarrollo de nivel global.
Durante el acto de firma, la Primera Dama subrayó que esta colaboración estratégica representa una oportunidad decisiva para perfeccionar de manera continua los procesos formativos en los primeros años de vida. El plan de trabajo conjunto contempla tres pilares principales: el desarrollo de investigación aplicada en el ámbito pedagógico, la garantía de continuidad curricular en el tránsito escolar y una estrecha cooperación académica que facilitará la formación continua docente mediante metodologías y materiales didácticos de vanguardia. Asimismo, la alianza apunta hacia el reconocimiento académico internacional de los fundamentos del nuevo currículo nacional salvadoreño por parte de la institución británica.
El impacto de este convenio se sustenta en los avances significativos alcanzados tras la implementación de las recientes reformas en la infraestructura escolar y los programas educativos iniciales. Según las cifras institucionales citadas durante el encuentro, la tasa de matrícula en la fase inicial del sistema público se elevó del 4.7 % al 15.8 %, mientras que la cobertura en parvularia (para menores de 4 a 6 años) registró un incremento pasando del 55.4 % al 73.8 %. De igual forma, la matrícula en primer grado pasó del 58 % al 87.3 %, al tiempo que el porcentaje de niños y niñas con competencias consolidadas en lectoescritura y habilidades numéricas avanzó del 18.9 % al 23 %.
Por su parte, los representantes del organismo educativo británico destacaron la visión del Estado salvadoreño al priorizar los primeros años de vida dentro de sus políticas públicas. Desde la representación de Cambridge se enfatizó que la inversión oportuna en el desarrollo socioafectivo y cognitivo durante la infancia temprana genera los mayores retornos a largo plazo tanto para el tejido social como para el crecimiento económico de los países. Con este acuerdo, El Salvador reafirma su compromiso de posicionar la educación inicial como un derecho fundamental sustentado en la evidencia científica y la evaluación pedagógica constante.
